Este 24 de enero de 2026, en el Día Internacional de la Educación, la maestra Ana María Stelman, del Barrio Hipódromo de La Plata, es reconocida como una de las diez mejores docentes a nivel global por su innovador proyecto ambiental que ha llevado a alumnos a leer y a producir compost con bosta de caballos.

Contexto del Día Internacional de la Educación

El 24 de enero de 2026 la Asamblea General de la ONU celebra el Día Internacional de la Educación, una fecha instaurada para subrayar que la educación es un derecho humano fundamental, un bien público y una responsabilidad compartida. El lema de este año, "El poder de la juventud en la co?creación de la educación", enfatiza la necesidad de integrar a niños, adolescentes y jóvenes en el diseño de los sistemas educativos.

Desafíos globales

Según la UNESCO, 244?millones de niños y jóvenes permanecen sin escolarizar y 771?millones de adultos son analfabetos, lo que representa una violación sistemática del derecho a la educación. Sin una educación inclusiva y de calidad, los países no alcanzarán igualdad de género ni romperán el ciclo de pobreza.

Ana María Stelman: de Barrio Hipódromo al Top?10 mundial

En La Plata, la docente Ana María Stelman ha sido seleccionada entre las diez mejores maestras del planeta por el Global Teacher Prize de la Fundación Varkey, en colaboración con la UNESCO. Su trayectoria se desarrolla en la Escuela Primaria Nº?7 “Fragata La Argentina”, ubicada en el Barrio Hipódromo.

Stelman, titulada en educación básica y en Ciencias de la Educación, decidió afrontar su miedo a los caballos y diseñó un proyecto que vincula el entorno del barrio con el aprendizaje. En colaboración con la Facultad de Veterinaria, implementó una iniciativa de compostaje usando bosta de caballos, lombrices y plantines, en la que participaron sus alumnos, mayormente de bajo recurso.

El proyecto no solo mejoró la conciencia ambiental, sino que permitió que niños previamente analfabetos aprendieran a leer. Uno de los alumnos, que antes no sabía leer, llegó a explicar en la Feria de Ciencias el proceso de transformación de la bosta en compost, demostrando la potencia del aprendizaje contextual.

Importancia de la co?creación educativa

Expertos de la UNESCO, como la subdirectora general de educación Stefania Giannini, afirman que los sistemas se fortalecen cuando se diseñan con la participación activa de los jóvenes. La experiencia de Stelman ejemplifica cómo la educación puede convertirse en un espacio de cocreación, donde el docente actúa como mediador y facilitador, no como transmisor unilateral.

Conclusiones y miradas al futuro

El caso de Ana María Stelman muestra que la innovación pedagógica, impulsada por la realidad local, puede alcanzar reconocimiento mundial. En un contexto donde millones de personas carecen de educación básica, su modelo ofrece una vía posible para transformar escuelas en centros de comunidad, sustentabilidad y aprendizaje significativo.

Para profundizar en la historia de la maestra platense, consultá la cobertura original de El Día y la nota de opinión de Infobae.

← Volver al inicio