28/05/2026 18:17 - Otros
Maestra jardinera joven en aula de jardín de infantes con niños realizando actividades educativas, ambiente colorido y luminoso
El 28 de mayo se celebra en Argentina el Día de los Jardines de Infantes y de la Maestra Jardinera, una fecha establecida en homenaje a Rosario Vera Peñaloza, conocida como "la Maestra de la Patria", quien falleció un 28 de mayo de 1950. Esta educadora y pedagoga dedicó su vida a la enseñanza y fundó el primer jardín de infantes argentino, dejando un legado que perdura hasta hoy.
Vera Peñaloza nació en La Rioja en 1873 y fue una pionera de la educación inicial en el país. Su trabajo sentó las bases de la pedagogía de nivel inicial que se implementa actualmente en las escuelas de todo el territorio nacional.
Cecilia Bonavita, docente del Jardín de Infantes 903 de Tres Arroyos con más de 10 años de trayectoria, definió al establecimiento educativo como "mi segunda casa" en una entrevista con La Voz del Pueblo.
"Trabajar con las infancias es lo más hermoso que te puede pasar porque te sorprendes todos los días de las respuestas que te dan los chicos", expresó Bonavita, quien se formó en el Instituto Superior de Formación Docente y Técnica 167.
La docente destacó que en el nivel inicial "se aprende de ellos y viceversa", generando un vínculo afectivo único que perdura en el tiempo. "Los chicos son divertidos, eso es lo lindo que tiene estar en el nivel inicial", agregó con emoción.
Especialistas en educación inicial coinciden en que la primera infancia es una etapa fundamental para el desarrollo integral de cada niño. Es el primer espacio donde pueden socializar, conocer y aprender de manera estructurada.
Contrario a la creencia popular de que los niños solo van a jugar al jardín, existe un diseño curricular por ley que establece los contenidos pedagógicos que deben enseñarse, garantizando una educación de calidad desde los primeros años.
El Jardín 903, por ejemplo, cuenta actualmente con aproximadamente 130 alumnos distribuidos en 10 secciones (5 turno mañana y 5 turno tarde), ofreciendo educación desde sala de 2 años hasta sala de 5, garantizando continuidad pedagógica.
El gobernador de Formosa, Gildo Insfrán, saludó a los trabajadores y trabajadoras que se desempeñan en el Nivel Inicial del sistema educativo provincial, destacando que "esta etapa de aprendizaje deja huellas que duran toda la vida, ya que de infancias felices salen buenos hombres y mujeres".
Insfrán agradeció "a las maestras jardineras por sembrar valores, alegría y sueños en la niñez formoseña", reconociendo el compromiso y la dedicación que implica esta profesión.
Además, el mandatario aprovechó la ocasión para saludar a quienes trabajan en Ceremonial y Protocolo, "fundamentales en la organización y desarrollo de cada acto institucional, fortaleciendo el respeto, la convivencia y la correcta representación de nuestras instituciones".
28 de mayo
Rosario Vera Peñaloza
Educación Inicial
Los jardines de infantes enfrentan un nuevo desafío: la disminución de la matrícula debido a la baja en la natalidad de los últimos años. Cecilia Bonavita mencionó que el Jardín 903 pasó de tener más alumnos a aproximadamente 130 actualmente, pero destacó que "siempre apostamos a que sigan viniendo porque ofertar desde la sala de 2 años hasta la de 5, garantiza una continuidad pedagógica".
A nivel nacional, se han implementado nuevas medidas como la incorporación de niños de 1 año en salas de 2 y la creación de salas puras de 1 año en algunas localidades, además de la bimodalidad (salas con jornada de 8 horas) en ciertos establecimientos.
"Ser docente es una tarea que no lleva sólo las 4 horas de cada turno, sino un montón de tiempo más porque uno está pensando en qué otras actividades se pueden hacer y qué lugares se puede visitar con los chicos", explicó Bonavita con orgullo.
La maestra jardinera, quien recientemente rindió exitosamente una prueba de selección como directora, expresó su deseo de "poder dirigir algún jardín" en el futuro, una meta que se propuso para 2026.
"Cuando te dicen 'hola', ya sabes si tienen un buen día o no porque en sus ojos ves todo lo que les pasa. Significa mucho emocionalmente, pero también no perdemos de vista que ellos vienen a aprender", concluyó la docente, destacando la doble dimensión afectiva y pedagógica de su trabajo.
Alfredo S. Quiroga
Conspiraciones