El 25 de noviembre de 2025 un alumno de 13 años hirió de gravedad a una estudiante de la misma edad dentro del aula de una escuela en Alderetes, Tucumán. La víctima fue trasladada de urgencia al hospital y la policía investiga el caso como tentativa de homicidio, mientras autoridades escolares señalan señales previas no atendidas.

Hecho

Una tarde del 25 de noviembre de 2025, en una escuela de la localidad de Alderetes, provincia de Tucumán, un estudiante de 13 años apuñaló en el pecho a una compañera de su misma edad. El agresor utilizó un puñal que, según testigos, estaba guardado en su mochila.

Desarrollo del suceso

Detalles del ataque

El incidente ocurrió dentro del aula mientras los alumnos trabajaban en una actividad grupal. Según declaraciones de la directora, el joven se acercó a la estudiante, le propinó varios puñalazos en el pecho y huyó del salón. La víctima, gravemente herida, recibió atención inmediata del personal docente y fue trasladada al Hospital San Roque, donde permanece en estado grave bajo observación médica.

Respuesta de las autoridades

La Policía de la Provincia de Tucumán acordó una investigación por tentativa de homicidio. Los menores involucrados serán procesados bajo el Código de la Niñez y Adolescencia, lo que implica medidas de protección y asistencia psicológica. El Ministerio de Educación de Tucumán manifestó su preocupación y anunció la revisión de protocolos de seguridad en todos los establecimientos educativos de la región.

Señales previas y contexto

El director de la escuela, citando al docente Montaldo, señaló que “había señales previas que no se atendieron”. Entre ellas, cambios de comportamiento del agresor y reportes de bullying no gestionados a tiempo. La comunidad escolar exige una mayor intervención y programas de prevención de la violencia entre menores.

Repercusiones

El caso ha generado un amplio debate en los medios locales y nacionales sobre la necesidad de fortalecer los planes de prevención de violencia en los centros educativos. Organizaciones de derechos de la infancia piden la implementación urgente de sistemas de alerta temprana y la capacitación del personal docente para identificar conductas de riesgo.

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