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El cerebro descubre un nuevo mecanismo para filtrar información relevante durante el aprendizaje

Un reciente estudio de resonancia magnética funcional revela cómo el cerebro selecciona lo que realmente importa cuando se enfrenta a nuevas tareas. Los hallazgos destacan la activación de la corteza prefrontal y la cingulada anterior como los centros de filtrado de datos, abriendo puertas a estrategias educativas más efectivas y potenciando el rendimiento académico.