El último ranking Times Higher Education de América Latina, publicado el 2 de diciembre de 2025, muestra que ninguna universidad de la Argentina logra posicionarse entre las cincuenta mejores instituciones de la región, una caída que genera preocupación en el sector educativo y posibles repercusiones en la investigación y la atracción de talento.

Resultados del ranking Times Higher Education 2025

El ranking Times Higher Education (THE) de América Latina 2025, divulgado el 2 de diciembre de 2025, evaluó 400 instituciones en base a cinco pilares: enseñanza, investigación, citaciones, perspectiva internacional e ingresos por actividad industrial. Según la publicación, ninguna universidad argentina figura entre los 50 mejores de la región.

Situación previa y caída de desempeño

En ediciones anteriores, la Universidad de Buenos Aires (UBA) y la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) habían mantenido puestos dentro del Top 50, consolidándose como referentes académicos en Sudamérica. El descenso actual indica una pérdida de competitividad frente a universidades de Brasil, Chile, Colombia y México, que dominan la lista.

Impacto y repercusiones

El posicionamiento en rankings internacionales influye en la capacidad de atraer financiamiento, proyectos de investigación y estudiantes extranjeros. La ausencia del país en el Top 50 podría traducirse en menores flujos de inversión pública y privada en ciencia y tecnología, además de potenciar la fuga de talento hacia instituciones mejor clasificadas.

Reacciones del sector educativo

Representantes de la comunidad universitaria han expresado su preocupación y han pedido una revisión de las políticas de financiación, la mejora de la infraestructura de investigación y el fomento de la internacionalización académica. Se destacan iniciativas para fortalecer la colaboración con centros de investigación extranjeros y ampliar la oferta de programas de movilidad estudiantil.

¿Cómo se elabora el ranking THE?

El ranking se construye a partir de indicadores cuantitativos y cualitativos. La enseñanza se mide con encuestas a estudiantes y académicos; la investigación y las citaciones se calculan a partir de bases de datos de publicaciones científicas; la perspectiva internacional evalúa la proporción de personal y estudiantes extranjeros y la colaboración internacional; los ingresos por actividad industrial consideran los ingresos provenientes de la transferencia de conocimiento y la consultoría.

Perspectivas a futuro

El Ministerio de Educación ha anunciado la creación de un comité estratégico para diseñar un plan de mejora que permita recuperar el posicionamiento en los próximos cinco años, con énfasis en la investigación aplicada y la internacionalización de la oferta académica.