12/06/2026 15:10 - Actualidad
Estudiantes universitarios jóvenes en un campus moderno, con edificios académicos de fondo, algunos sosteniendo libros y otros conversando en grupos, ambiente educativo dinámico y esperanzador
La Universidad de Buenos Aires (UBA) implementó una medida histórica que facilitará el ingreso a la educación superior de miles de estudiantes. Mediante una resolución del Consejo Superior, se establecerá la aprobación automática de materias del Ciclo Básico Común (CBC) para los egresados de los colegios dependientes de la universidad.
La resolución aplica exclusivamente a los cinco establecimientos educativos que dependen directamente de la UBA:
Según el documento oficial, al cual tuvo acceso el medio Clarín, la Secretaría de Asuntos Académicos realizó un análisis técnico-curricular de los planes de estudio y contenidos mínimos de las escuelas dependientes para identificar las materias del CBC cuyos contenidos ya fueron asimilados por los egresados durante su formación secundaria.
El texto de la resolución sostiene que se identificaron "asignaturas del Ciclo Básico Común que se encuentran cubiertas por la formación recibida en cada escuela", razón por la cual se consideró importante "establecer un reconocimiento por materia y evitando tratamientos disímiles respecto de una misma asignatura".
El propósito fundamental es favorecer "la continuidad de las trayectorias académicas" de los egresados "sin afectar las exigencias propias de cada carrera ni los requisitos correspondientes a las asignaturas del Ciclo Básico Común que no se encuentren comprendidas en el presente reconocimiento".
Álgebra (027 y 071), Análisis Matemático (072 y 066), Biología (08 y 054), Biología e Introducción a la Biología Celular B (091), Economía, Filosofía (042), Física (03 y 053), Introducción al Conocimiento de la Sociedad y el Estado (024), Introducción al Pensamiento Científico (040), Matemática (51 y 61), Química (05), Sociología (014), Trabajo y Sociedad (070).
Biología (08), Economía, Filosofía (042), Física (03), Historia Económica y Social General (074), Introducción al Conocimiento de la Sociedad y el Estado (024), Introducción al Pensamiento Científico (040), Matemática (51 y 61), Principios de Derechos Humanos y Derecho Constitucional (050), Psicología (015), Química (05), Trabajo y Sociedad (070).
Administración General (086), Análisis Contable (092), Biología (08), Economía, Filosofía (042), Física (03), Historia Económica y Social General (074), Introducción al Conocimiento de la Sociedad y el Estado (024), Introducción al Pensamiento Científico (040), Matemática (51 y 61), Principios de Derechos Humanos y Derecho Constitucional (050), Principios Generales del Derecho Privado (089), Psicología (015), Química (05), Sociología (014 y 094), Trabajo y Sociedad (070).
Biología (08), Física (03), Introducción al Conocimiento de la Sociedad y el Estado (024), Introducción al Pensamiento Científico (040), Matemática (51 y 61), Pensamiento Computacional (090), Química (05), Trabajo y Sociedad (070).
Biología (08), Economía, Filosofía (042), Física (03), Historia Económica y Social General (074), Introducción al Conocimiento de la Sociedad y el Estado (024), Introducción al Pensamiento Científico (040), Matemática (51 y 61), Principios de Derechos Humanos y Derecho Constitucional (050), Psicología (015), Química (05), Trabajo y Sociedad (070).
La medida tiene aplicación inmediata para todos aquellos estudiantes que ya cuenten con quinto año del secundario finalizado en alguno de los cinco colegios dependientes de la UBA. Esto significa que los egresados de estas instituciones verán reconocidas automáticamente las materias del CBC que ya aprobaron durante su formación secundaria.
Contexto: El CBC es el ciclo de ingreso obligatorio para todas las carreras de la UBA, tradicionalmente compuesto por materias comunes que los estudiantes deben cursar antes de ingresar a la facultad correspondiente. Esta nueva medida busca evitar que los estudiantes de los colegios de la UBA deban cursar contenidos que ya han aprendido durante su secundario.
Esta iniciativa representa un avance significativo en la articulación entre el nivel secundario y la universidad, reduciendo barreras de acceso y acelerando las trayectorias educativas de los estudiantes que optan por continuar sus estudios en la Universidad de Buenos Aires.
Fuente: Ámbito
Alfredo S. Quiroga
