14/07/2026 15:49 - Internacionales
Тихий кризис, затрагивающий развивающиеся страны, наконец-то стал явным. Согласно докладу ЮНЕСКО (Организации Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры), опубликованному 10 июля 2026 года, большинство развивающихся стран потратили меньше на образование, чем на выплату внешнего долга в течение 2025 года. Документ под названием Breaking the debt trap: policy paper on restoring fiscal space to save education показывает, как обслуживание долга удушает способность государств финансировать основные государственные услуги, такие как школы и университеты.
Ситуация особенно критична в Африке к югу от Сахары, где страны направили в 3,6 раза больше средств на выплату долгов, чем на образование. Восемнадцать наиболее закредитованных стран потратили на долг в пять раз больше, чем на образование, достигая крайнего предела в 16 раз больше в случае со Шри-Ланкой.
Картина усугубляется заметным снижением международной помощи. Прогнозируется, что глобальная помощь образованию может снизиться на 30% к 2027 году. Страны с низким и средним уровнем доходов уже потеряли 21% помощи, которую они получали в 2023 году. Такие страны, как Афганистан, Мали, Нигер и Либерия, увидели сокращение помощи более чем на 40% всего за три года.
Сокращение финансирования со стороны США и Европы привело к падению на 600 миллионов долларов в финансировании образования в 2024 году, и ожидается, что эта тенденция сохранится в 2025 году. По данным кампании Debt Justice, выплаты по долгам самых бедных стран достигли своего самого высокого уровня за 35 лет в прошлом году, при этом 56 государств направили почти пятую часть своих общих доходов на покрытие финансовых обязательств перед кредиторами.
Мин Чжон Ким, директор отдела образования ЮНЕСКО, предупредил, что текущая политика держит страны в ловушке жесткой экономии, недоинвестирования и стагнации развития. Это не только влияет на экономический рост, но и снижает налоговые поступления, ослабляя способность правительств управлять долгом в долгосрочной перспективе.
Отсутствие надлежащего финансирования вызывает прямые сбои в системах образования: школы, у которых нет средств для работы, и учителя, не получающие зарплату. Чтобы изменить эту тенденцию, ЮНЕСКО и организации гражданского общества требуют структурных изменений в облегчении долгового бремени. Тим Джонс из Debt Justice предложил, чтобы Великобритания воспользовалась своим председательством в G20 в 2027 году для внедрения глубоких изменений в процесс облегчения долгового бремени, включая возможность списания и создания правовой базы, которая помешает частным кредиторам блокировать соглашения ради большей прибыли, как это недавно произошло с Эфиопией.
Задача колоссальна, но есть надежда, если международное сообщество будет действовать срочно и координировать усилия, чтобы сделать образование приоритетом как двигатель устойчивого развития и настоящий выход из долговой ловушки.
Alfredo S. Quiroga
